ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТАКТИЛЬНЫХ СРЕДСТВ  В КОНТАКТНЫХ ДЕЙСТВИЯХ ТРЕНЕРА ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ

Секованич М.; Германов Г.; Колесникова Е.; Черенкова Е.; Готовцева Я.

doi:10.14529/hsm220414

М. Секованич Московская комплексная спортивная школа олимпийского резерва «Север» Департамента спорта города Москвы, Москва, Россия; Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия https://orcid.org/0000-0002-2803-2325 mirjanahr@mail.ru
Г. Н. Германов Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия https://orcid.org/0000-0002-8066-846X genchay@mail.ru
Е. С. Колесникова Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия https://orcid.org/0000-0003-1038-2316 petrysya333@yandex.ru
Е. С. Черенкова Воронежская государственная академия спорта, Воронеж, Россия https://orcid.org/0000-0003-3521-8117 kassiopiya91@yandex.ru
Я. В. Готовцева Воронежский государственный университет, Воронеж, Россия https://orcid.org/0000-0001-7390-7920 yana-vgu@yandex.ru

DOI: https://doi.org/10.14529/hsm220414

Ключевые слова: средства тренировки, невербальная коммуникация, тактильный контакт, телесное прикосновение, юные спортсмены, художественная гимнастика

Аннотация

Цель исследования – определить эффективность тактильных воздействий при развитии физических качеств и в обучении движениям на этапе начальной подготовки девочек 5–8 лет, занимающихся художественной гимнастикой. Материалы и методы. Методология исследования предусматривала ранжирование, классифицирование, проведение экспертных оценок. В исследовании осуществлено анкетирование 76 тренеров и высококвалифицированных спортсменок по художественной гимнастике. Использовались стандартные методы обработки с использованием пакетов статистических программ Stadia 8.0, Microsoft Excel. Результаты. В исследовании определено соотношение средств подготовки в структуре невербальных воздействий тренера по художественной гимнастике, где тактильным средствам рекомендуется отводить до 20 % за счет уменьшения объема кинетических, такесических, визуальных и акустических средств в пользу тактильных, и эту пропорцию следует признать рациональным и паритетным соотношением, приводящим к значительному росту показателей физической подготовленности и повышению качества движений. Выявлены условия эффективного применения тактильных средств в обучении и развитии юных спортсменок-художниц при начальных занятиях видом спорта, предусматривающие применение определенных видов телесных прикосновений в структуре тактильной коммуникации тренера. Заключение. Тактильные средства следует признать как самостоятельные обучающие и развивающие единицы в структуре двигательной деятельности, расширяющие возможности педагогического сотрудничества тренера и юной спортсменки, содействующие установлению взаимоприемлемых и доверительных отношений, потенцирующие эффект обучения и развития девочек на этапе начальной подготовки, приводящие к позитивным сдвигам в приросте двигательных способностей и содействующие освоению базовых элементов в художественной гимнастике.

Информация об авторах

М. Секованич , Московская комплексная спортивная школа олимпийского резерва «Север» Департамента спорта города Москвы, Москва, Россия; Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия

Аспирант, Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия; мастер спорта РФ по художественной гимнастике, тренер по художественной гимнастике, Московская комплексная спортивная школа олимпийского резерва «Север» Департамента спорта города Москвы, Москва, Россия.

Г. Н. Германов , Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия

Доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник физической культуры РФ, профессор кафедры педагогики, Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия.

Е. С. Колесникова , Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия

Кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта международного класса по спортивной гимнастике, доцент кафедры теории и методики гимнастики, Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва, Россия

Е. С. Черенкова , Воронежская государственная академия спорта, Воронеж, Россия

Кандидат педагогических наук, мастер спорта по спортивной акробатике, доцент кафедры сложно-координационных и прикладных видов спорта, Воронежская государственная академия спорта, Воронеж, Россия.

Я. В. Готовцева , Воронежский государственный университет, Воронеж, Россия

Мастер спорта международного класса по акробатике, доцент кафедры физического воспитания и спорта, Воронежский государственный университет, Воронеж, Россия.

Литература

1. Андреева, В.Е. Сопряженное развитие гибкости и скоростно-силовых качеств на этапе базовой подготовки в художественной гимнастике / В.Е. Андреева // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2010. – Т. 60. – № 2. – С. 19–23.
2. Горячев, В.В. О телесном прикосновении на уроке физической культуры / В.В. Горячев // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2012. – Т. 86, № 4. – С. 35–38.
3. Малышева, Е.В. Тактильность в системе телесной коммуникации. Основные подходы, понятия и предпосылки исследований / Е.В. Малышева // Мир лингвистики и коммуникации: электрон. науч. журнал. – 2016. – № 44. – С. 57–69.
4. Новикова, Л.А. Особенности развития гибкости спортсменок 9–10 лет на этапе начальной специализированной подготовки в художественной гимнастике / Л.А. Новикова, Л.П. Морозова // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2019. – № 2. – С. 35–37.
5. Развитие гибкости на этапе начального обучения в художественной гимнастике / Н.Г. Печеневская, Е.В. Карташова, Ю.В. Коричко и др. // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 12. – С. 25–27.
6. Секованич, М. Телесное прикосновение как метод регуляции предстартового состо-яния юных гимнасток-художниц 6–7 лет в соревнованиях / М. Секованич // Актуальные проблемы и тенденции развития гимнастики, современного фитнеса и танцевального спорта: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (26 февр. 2020 г.). – М.: РГУФКСМиТ, 2020. – С. 205–208.
7. Секованич, М. Телесные прикосновения тренера в художественной гимнастике / М. Секованич, А.П. Стрижак // Шаг в науку: сб. ст. по материалам III науч.-практ. конф. / Ин-т естествознания и спортивных технологий ГАОУ МГПУ. – М., 2019. – С. 256–258.
8. Сосіна, В. Сучасні вимоги до розвитку гнучкості у художній гімнастиці / В. Сосіна, І. Руда // Наука в олимп. спорте. – 2020. – № 1. – С. 48–51.
9. Телесное прикосновение в системе средств педагогического воздействия тренера по художественной гимнастике / Г.Н. Германов, Л.А. Новикова, М Ю. Секованич и др. // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – Т. 176, № 10. – С. 82–91.
10. Шевчук, Н.А. Использование тренажерных устройств в художественной гимнастике для повышения вестибулярной устойчивости / Н.А. Шевчук, Н.А. Чертихина // Культура физическая и здоровье. – 2011. – № 4.– С. 79–81.
11. Andreyeva, N.O. Key elements of sports techniques of ball throwing and catching by those engaged in rhythmic gymnastics at the stage of preliminary basic preparation / N.O. Andreyeva // Journal of Physical Education and Sport (JPES). – 2013. – Vol. 13 (1), Art 8. – Р. 46–52. DOI: 10.7752/jpes.2013.01008
12. Formation of sports specialization as the “group exercises” during the working with young athletes in the rhythmic gymnastics / I. Syvash, M. Balazh, O. Yurchenko et al. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). – 2019. – Vol. 19 (2), Art 43. – Р. 287–292. DOI: 10.7752/jpes.2019.s2043

References

1. Andreeva V.E. [Conjugated Development of Flexibility and High-Speed Power Qualities at the Stage of Basic Training in Rhythmic Gymnastics]. Uchenye zapiski universiteta im P.F. Lesgafta [Scientific notes of the University named after P.F. Lesgaft], 2010, vol. 60, no. 2, pp. 19–23. (in Russ.)
2. Goryachev V.V. [About Bodily Touching in a Physical Education Lesson]. Uchenye zapiski universiteta im P.F. Lesgafta [Scientific notes of the University named after P.F. Lesgaft], 2012, vol. 86, no. 4, pp. 35–38. (in Russ.) DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2012.04.86.p35-39
3. Malysheva E.V. [Tactility in the System of Bodily Communication. Main Approaches, Concepts and Prerequisites of Research]. Mir lingvistiki i kommunikacii: elektronniy nauchniy zhurnal [The World of Linguistics and Communication. An Electronic Scientific Journal], 2016, no. 44, pp. 57–69. (in Russ.)
4. Novikova L.A., Morozova L.P. [Features of Development of Flexibility of Athletes of 9–10 Years at the Stage of Initial Specialized Training in Rhythmic Gymnastics]. Fizicheskaja kul'tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka [Physical Education. Education, Education, Training], 2019, no. 2, pp. 35–37. (in Russ.)
5. Pechenevskaya N.G., Kartashova E.V., Kamiko Yu.V., Pshenichnikova G.N. [Developing Flexibility in Rhythmic Gymnastics]. Teoriya i praktika fizicheskoy kul'tury [Theory and Practice of Physical Culture], 2015, no. 12, pp. 25–27. (in Russ.)
6. Sekovanich M. [Body Touch as a Method of Regulating the Pre-Start State of Young Gymnasts-Artists 6–7 Years Old in Competitions]. Aktual'nye problemy i tendencii razvitiya gimnastiki, sovremennogo fitnesa i tanceval'nogo sporta: materialy II Vseros. nauch.-prakt. konf. [Current Problems and Trends in the Development of Gymnastics, Modern Fitness and Dance Sports], 2020, pp. 205–208. (in Russ.)
7. Sekovanich M., Strizhak A.P. [Bodily Touches of a Trainer in Rhythmic Gymnastics]. Shag v nauku: materialy III Vseros. nauch.-prakt. konf. [Step into Science. Collection of Articles Based on Materials of the III Scientific-Practical Conference], 2019, pp. 256–258. (in Russ.)
8. Sosina V. [Modern Requirements for Developing Flexibility in Rhythmic Gymnastics]. Nauka v olimpiyskom sporte [Science in Olympic Sports], 2020, no. 1, pp. 48–51.
9. Germanov G.N., Novikova L.A., Sekovanich M. et al. [Body Touch in the System of Means of Pedagogical Influence of the Rhythmic Gymnastics Trainer]. Uchenye zapiski universiteta im P.F. Lesgafta [Scientific notes of the University named after P.F. Lesgaft], 2019, vol. 176, no. 10, pp. 82–91. (in Russ.)
10. Shevchuk N.A., Chertikhina N.A. [Use of Exercise Devices in Rhythmic Gymnastics to Increase Vestibular Stability]. Kul'tura fizicheskaya i zdorov'e [Physical Culture and Health], 2011, no. 4, pp. 79–81. (in Russ.)
11. Andreyeva N.O. Key Elements of Sports Techniques of Ball Throwing and Catching by Those Engaged in Rhythmic Gymnastics at the Stage of Preliminary Basic Preparation. Journal of Physical Education and Sport, vol. 13 (1), art. 8, pp. 46–52. DOI: 10.7752/jpes.2013.01008
12. Syvash I., Balazh M., Yurchenko O. et al. Formation of Sports Specialization as the “Group Exercises” During the Working with Young Athletes in the Rhythmic Gymnastics. Journal of Physical Education and Sport, vol. 19(2), art. 43, pp. 287–292. DOI: 10.7752/jpes.2019.s2043