КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Ключевые слова:
адаптация студентов, регуляторно-адаптивные возможности, полиморфизм генов, тип личности, тревожность, психическая устойчивость, вариабельность ритма сердца
Аннотация
Цель: оценить адаптационные возможности студентов-медиков в процессе обучения с помощью комплексного анализа физиологических, генетических и психологических проявлений. Материалы и методы. Исследования проводили в начале и конце учебного года. В нем приняли участие студенты-медики второго и пятого курсов (n = 184), не имеющие хронических заболеваний. Для определения регуляторно-адаптивных возможностей у испытуемых использовали методы сердечно-дыхательного синхронизма и вариабельности сердечного ритма. Психологический статус оценивали с помощью тест-опросников для определения типа личности ВНД, уровня тревожности, САН (самочувствие, активность, настроение), психической устойчивости. Проводили генно-молекулярный анализ для определения полиморфизма генов серотонинергической нейромедиаторной системы. Для статистической обработки результатов использовалась программа Statistika 10. Результаты. За эталон адаптации студентов к учебному процессу был принят годовой рейтинг успеваемости. За 100 % адаптируемых к учебе студентов приняли обучающихся, имеющих рейтинг успеваемости не ниже 4 баллов. Таких студентов было 64 человека из 184. Информативность методики оценки адаптации студентов к учебному процессу в конце года по регуляторно-адаптивным возможностям составила 71,8 %, по уровню тревожности – 31,2 %, по самочувствию, активности, настроению – 42,2 %, по психической устойчивости – 31,3 %, по вариабельности ритма сердца – 29,6 %. Заключение. Выраженность регуляторно-адаптивных возможностей человека (адаптации) имеет генетически обусловленный механизм, определяющийся в том числе активностью серотонинергической нейромедиаторной системы. Комплексный подход, базирующийся на данных физиологических, молекулярно-генетических и психологических методах исследования, позволил провести разностороннюю оценку адаптации.
Литература
1. Ассоциация регуляторно-адаптивного статуса человека с полиморфизмом генов серотонинергической медиаторной системы / В.М. Покровский, Ю.В. Кашина, О.В. Киёк и др. // Бюл. эксперимент. биологии и медицины. – 2018. – Т. 166, № 10. – С. 482–484.
2. Каскаева, Д.С. Анализ заболеваемости студентов 5 курса в ходе углубленного медицинского осмотра 2014 года в Красноярском государственном медицинском университете / Д.С. Каскаева, О.В. Тутынина, Т.Г. Захарова // Урал. мед. журнал. – 2019. – № 1 (169). – С. 106–110.
3. Кашина, Ю.В. Регуляторно-адаптивные возможности студентов: моногр. / Ю.В. Кашина, В.М. Покровский // ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России. – Майкоп: Изд-во Магарин О.Г., 2022. – 110 с.
4. Киёк, О.В. Адаптивные возможности подростков, обучающихся рабочим профессиям / О.В. Киёк, В.М. Покровский // Медицина труда и промышленная экология. – 2018. – № 10. – С. 59–61.
5. Михайлов, В.М. Вариабельность ритма сердца (новый взгляд на старую парадигму) / В.М. Михайлов. – Иваново: Нейрософт, 2017. – 516 с.
6. Николаева, Е.И. Психофизиология: Стандарт третьего поколения / Е.И. Николаева. – СПб., 2018. – 704 с.
7. Пат. 201589 U1 Российская Федерация. Система для одновременного определения сердечно-дыхательного синхронизма и вегетативного индекса у человека / заявители и патентообладатели В.В. Полищук, Т.В. Шкиря, В.М. Покровский – № 2020116897; заявл. 12.05.2020; опубл. 22.12.2020, Бюл. № 36. – 6 с.
8. Полищук, В.В. Совершенствование метода количественной оценки регуляторно-адаптивных возможностей организма – путь к объективной характеристике процесса адаптации / В.В. Полищук, С.В. Полищук // Кубан. науч. мед. вестник. – 2015. – № 2 (151). – С. 114–116.
9. Полищук, Л.В. Зависимость параметров сердечно-дыхательного синхронизма от длительности латентного периода простой сенсомоторной реакции / Л.В. Полищук // Кубан. науч. мед. вестник. –2010. – № 8 (122). – С. 159–162.
10. Полищук, С.В. Доклады студентов о выдающихся ученых как фактор, побуждающий к научному поиску / С.В. Полищук // Естественнонаучное образование: стратегия, проблемы, достижения: сб. науч. материалов. – Краснодар: КубГМУ, 2019. – С. 250–252.
11. Полищук, С.В. Стрессоустойчивость студентов к экзаменационному стрессу / С.В. Полищук, Л.В. Полищук // Материалы XXIII съезда Физиол. о-ва им. И.П. Павлова с между-нар. участием. – Воронеж: Истоки, 2017. – С. 1480–1481.
12. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2011. – 640 с.
13. Сапрыкина, Т.А. О переходе «школа – вуз»: предикторы успеваемости студентов-первокурсников / Т.А. Сапрыкина // Высшее образование в России. – 2017. – № 6. – С. 76–87.
14. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2021611568 Российская Федерация. Программа для определения параметров сердечно-дыхательного синхронизма у человека / В.В. Полищук, Т.В. Шкиря, С.В. Полищук, В.М. Покровский. – № 2021610396; заявл. 11.01.2021; опубл. 01.02.2021, Бюл. 2.
15. Статистическое прогнозирование в создании экспресс-методики определения уровня регуляторно-адаптивного статуса организма человека / Л.В. Полищук, С.В. Усатиков, Т.В. Шкиря, В.М. Покровский // Кубан. науч. мед. вестник. – 2014. – № 6. – С. 65–70.
16. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М.: Про-гресс, 1982. – 231 с.
17. Успеваемость студентов-первокурсников как показатель адаптации к обучению в медицинском вузе / О.В. Кузнецова, Е.А. Нефедова, В.Ф. Шаторная, Ю.В. Демиденко // Вестник проблем биологии и медицины. – 2016. – Вып. 4. – Т. 1 (133). – С. 218–221.
18. Царёв, Н.Н. Динамика показателей вегетативной регуляции выпускников медицинского института за 2006–2016 годы / Н.Н. Царёв // Вестник новых мед. технологий. – 2017. – Т. 24. – № 1. – С. 168–172.
19. Цатурян, Л.Д. Корреляционные взаимосвязи психотипологических особенностей и показателей регуляции сердечного ритма у студентов медицинского университета / Л.Д. Цатурян, Д.А. Андросова // Материалы II Всерос. науч.-практ. конф. – М.: РУДН, 2018. – С. 277–278.
20. Чермит, К.Д. Становление социальной компетентности и этнической идентичности студентов вуза в условиях поликультурного образовательного пространства / К.Д. Чермит, А.Н. Аутлева, Е.Г. Вержбицкая // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Серия 3: Педагогика и психология. – 2018. – № 1 (213). – С. 78–83.
21. Щербатых, Ю.В. Психологические состояния в учебном процессе: проблемы и способы оптимизации / Ю.В. Щербатых, И.А. Щекина // Проблемы соврем. пед. образования. – 2017. – № 4. – С. 241–246.
22. Salzberg S.L. Open questions: how many genes do we have? // BMC Plant Biology. – 2018. – Vol. 16. – P. 94.
23. Study of 300,486 individuals identifies 148 independent genetic loci influencing general cognitive function / G. Davies, M. Lam, S.E. Harris et al. // Nature Communications. – 2018. – Vol. 9. – Р. 2098.
2. Kaskaeva D.S., Tutynina O.V., Zaharova T.G. [Analysis of the Incidence of the 5th Year Students in the Course of Deep Medical Inspection of 2014 in Krasnoyarsk State Medical University]. Ural’skiy meditsinskiy zhurnal [Ural Medical Journal], 2019, no. 1 (169), pp. 106–110. DOI: 10.25694/URMJ.2019.01.28
3. Kashina Yu.V., Pokrovskii V.M. Regulyatorno-adaptivnyye vozmozhnosti studentov [Regulatory-Adaptive Capabilities of Students]. Maykop, Magarin O.G. Publ., 2022. 110 p.
4. Kiyok O.V., Pokrovskiy V.M. [Adaptive Capabilities of Adolescents Training Working Professions]. Meditsina truda i promyshlennaya ekologiya [Occupational Health and Industrial Ecology], 2018, vol. 10, pp. 59–61. (in Russ.) DOI: 10.31089/1026-9428-2018-10-59-64
5. Mihaylov V.M. Variabel'nost' ritma serdca (noviy vzglyad na staruyu paradigmu) [Heart Rate Variability (New Look at the Old Paradigm)]. Ivanovo, Neurosoft Publ., 2017. 516 p.
6. Nikolaeva E.I. Psihofiziologiya: Standart tret'ego pokoleniya [Psychophysiology. The Standard of the Third Generation]. St. Petersburg, 2018. 704 р.
7. Polishchuk V.V., Shkirya T.V., Pokrovsky V.M. Sistema dlya odnovremennogo opredeleniya serdechno-dyhatel'nogo sinhronizma i vegetativnogo indeksa u cheloveka [System for the Simultaneous Determination of Cardiorespiratory Synchronism and Vegetative Index in Humans]. Patent RF, no. 201589 U1, 2020.
8. Polischuk V.V., Polischuk S.V. [Perfection of the Method of the Quantitative Estimation of the Regulatory and Adaptive Capacities of the Organism as the way to the Objective Characteristic of the Adaptation Process]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2015, no. 2 (151), pp. 114–116. (in Russ.)
9. Polishchuk L.V. [Dependence of Parametres of Cardiorespiratory Synchronism on Duration of the Latent Period of Simple Sensory-Motor Reaction]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2010, vol. 8 (122), pp. 159–162. (in Russ.)
10. Polishchuk S.V. [Student Reports on Outstanding Scientists as a Factor Prompting Scientific Inquiry]. Estestvennonauchnoe obrazovanie: strategiya, problemy, dostizheniya: sbornik nauchnyh materialov [Natural Science Education. Strategy, Problems, Achievements. Collection of Scientific Materials], 2019, pp. 250–252. (in Russ.)
11. Polishchuk S.V., Polishchuk L.V. [Stress Resistance of Students to Exam Stress]. Materi-aly XXIII s”yezda Fiziologicheskogo obshchestva im. I.P. Pavlova s mezhdunarodnym uchastiyem [Materials of the XXIII Congress of the I.P. Pavlov Physiological Society with International Participation], 2017, pp. 1480–1481. (in Russ.)
12. Raigorodskii D.Ya. Prakticheskaya psihodiagnostika. Metodiki i testy [Practical Psychodiagnostics]. Moscow, Bachrakh-M Publ., 2011. 640 p.
13. Saprykina T.A. [The Transition School – University. Predictors of Academic Performance of First-Year Students]. Vyssheye obrazovaniye v Rossii [Higher Education in Russia], 2017, vol. 6, pp. 76–87. (in Russ.)
14. Polishchuk V.V., Shkirya T.V., Polishchuk S.V., Pokrovsky V.M. Programma dlya opredeleniya parametrov serdechno-dyhatel'nogo sinhronizma u cheloveka [Program for Determining the Parameters of Cardio-Respiratory Synchronism in Humans]. Certificate of Registration of a Computer Program no. 2021611568, 2021.
15. Polischuk L.V., Usatikov S.V., Shkirya T.V., Pokrovskii V.M. [Statistical Forecasting for the Creating the Quick Technique of Determining a Level of Regulatory and Adaptive Status of the Human Body]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2014, no. 6, pp. 65–70. (in Russ.)
16. Strelau J. Rol' temperamenta v psihicheskom razvitii [The Role of Temperament in Mental Development]. Moscow, Progress Publ., 1982. 231 p.
17. Kuznetsova O.V., Nefedova E.A., Shatornaya V.F., Demidenko Yu.V. [Academic Performance of First-Year Students as an Indicator of Adaptation to Training at a Medical University]. Vestnik problem biologii i meditsiny [Bulletin of Problems Biology and Medicine], 2016, vol. 1 (133), pp. 218–221.
18. Tcarev N.N. [Dynamics of Heart Rate Variability in Graduate Medical Students in Period of 2006–2016]. Vestnik novykh meditsinskikh tekhnologiy [Journal of New Medical Technologies], 2017, vol. 24 (1), pp. 168–172. (in Russ.)
19. Tsaturyan L.D., Androsova D.A. [Correlation Interrelations of Psychotypological Features and Indicators of Heart Rhythm Regulation in Students of Medical University]. Materialy II Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Proceedings of the II All-Russian Scientific and Practical Conference], 2018, pp. 277–278.
20. Chermit K.D., Autleva A.N., Verzhbitskaya E.G. [Formation of Social Competence and Ethnic Identity of Students of Higher Education Institution in Multicultural Educational Space]. Vestnik Adygeyskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 3: Pedagogika i psikhologiya [Bulletin of Adyghe State University. Series 3. Pedagogy and Psychology], 2018, vol. 1 (213), pp. 78–83. (in Russ.)
21. Scherbatykh Yu.V., Schekina I.A. [Mental Condition in the Educational Process. Problems and ways of Optimization]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Teacher Education], 2017, vol. 54 (4), pp. 241–246. (in Russ.)
22. Salzberg S.L. Open Questions: how Many Genes do we have? BMC Plant Biology, 2018, vol. 16, p. 94. DOI: 10.1186/s12915-018-0564-x
23. Davies G., Lam M., Harris S.E. et al. Study of 300,486 Individuals Identifies 148 Independent Genetic Loci Influencing General Cognitive Function. Nature Communications, 2018, vol. 9, p. 2098.
2. Каскаева, Д.С. Анализ заболеваемости студентов 5 курса в ходе углубленного медицинского осмотра 2014 года в Красноярском государственном медицинском университете / Д.С. Каскаева, О.В. Тутынина, Т.Г. Захарова // Урал. мед. журнал. – 2019. – № 1 (169). – С. 106–110.
3. Кашина, Ю.В. Регуляторно-адаптивные возможности студентов: моногр. / Ю.В. Кашина, В.М. Покровский // ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России. – Майкоп: Изд-во Магарин О.Г., 2022. – 110 с.
4. Киёк, О.В. Адаптивные возможности подростков, обучающихся рабочим профессиям / О.В. Киёк, В.М. Покровский // Медицина труда и промышленная экология. – 2018. – № 10. – С. 59–61.
5. Михайлов, В.М. Вариабельность ритма сердца (новый взгляд на старую парадигму) / В.М. Михайлов. – Иваново: Нейрософт, 2017. – 516 с.
6. Николаева, Е.И. Психофизиология: Стандарт третьего поколения / Е.И. Николаева. – СПб., 2018. – 704 с.
7. Пат. 201589 U1 Российская Федерация. Система для одновременного определения сердечно-дыхательного синхронизма и вегетативного индекса у человека / заявители и патентообладатели В.В. Полищук, Т.В. Шкиря, В.М. Покровский – № 2020116897; заявл. 12.05.2020; опубл. 22.12.2020, Бюл. № 36. – 6 с.
8. Полищук, В.В. Совершенствование метода количественной оценки регуляторно-адаптивных возможностей организма – путь к объективной характеристике процесса адаптации / В.В. Полищук, С.В. Полищук // Кубан. науч. мед. вестник. – 2015. – № 2 (151). – С. 114–116.
9. Полищук, Л.В. Зависимость параметров сердечно-дыхательного синхронизма от длительности латентного периода простой сенсомоторной реакции / Л.В. Полищук // Кубан. науч. мед. вестник. –2010. – № 8 (122). – С. 159–162.
10. Полищук, С.В. Доклады студентов о выдающихся ученых как фактор, побуждающий к научному поиску / С.В. Полищук // Естественнонаучное образование: стратегия, проблемы, достижения: сб. науч. материалов. – Краснодар: КубГМУ, 2019. – С. 250–252.
11. Полищук, С.В. Стрессоустойчивость студентов к экзаменационному стрессу / С.В. Полищук, Л.В. Полищук // Материалы XXIII съезда Физиол. о-ва им. И.П. Павлова с между-нар. участием. – Воронеж: Истоки, 2017. – С. 1480–1481.
12. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2011. – 640 с.
13. Сапрыкина, Т.А. О переходе «школа – вуз»: предикторы успеваемости студентов-первокурсников / Т.А. Сапрыкина // Высшее образование в России. – 2017. – № 6. – С. 76–87.
14. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2021611568 Российская Федерация. Программа для определения параметров сердечно-дыхательного синхронизма у человека / В.В. Полищук, Т.В. Шкиря, С.В. Полищук, В.М. Покровский. – № 2021610396; заявл. 11.01.2021; опубл. 01.02.2021, Бюл. 2.
15. Статистическое прогнозирование в создании экспресс-методики определения уровня регуляторно-адаптивного статуса организма человека / Л.В. Полищук, С.В. Усатиков, Т.В. Шкиря, В.М. Покровский // Кубан. науч. мед. вестник. – 2014. – № 6. – С. 65–70.
16. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М.: Про-гресс, 1982. – 231 с.
17. Успеваемость студентов-первокурсников как показатель адаптации к обучению в медицинском вузе / О.В. Кузнецова, Е.А. Нефедова, В.Ф. Шаторная, Ю.В. Демиденко // Вестник проблем биологии и медицины. – 2016. – Вып. 4. – Т. 1 (133). – С. 218–221.
18. Царёв, Н.Н. Динамика показателей вегетативной регуляции выпускников медицинского института за 2006–2016 годы / Н.Н. Царёв // Вестник новых мед. технологий. – 2017. – Т. 24. – № 1. – С. 168–172.
19. Цатурян, Л.Д. Корреляционные взаимосвязи психотипологических особенностей и показателей регуляции сердечного ритма у студентов медицинского университета / Л.Д. Цатурян, Д.А. Андросова // Материалы II Всерос. науч.-практ. конф. – М.: РУДН, 2018. – С. 277–278.
20. Чермит, К.Д. Становление социальной компетентности и этнической идентичности студентов вуза в условиях поликультурного образовательного пространства / К.Д. Чермит, А.Н. Аутлева, Е.Г. Вержбицкая // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Серия 3: Педагогика и психология. – 2018. – № 1 (213). – С. 78–83.
21. Щербатых, Ю.В. Психологические состояния в учебном процессе: проблемы и способы оптимизации / Ю.В. Щербатых, И.А. Щекина // Проблемы соврем. пед. образования. – 2017. – № 4. – С. 241–246.
22. Salzberg S.L. Open questions: how many genes do we have? // BMC Plant Biology. – 2018. – Vol. 16. – P. 94.
23. Study of 300,486 individuals identifies 148 independent genetic loci influencing general cognitive function / G. Davies, M. Lam, S.E. Harris et al. // Nature Communications. – 2018. – Vol. 9. – Р. 2098.
References
1. Pokrovsky V.M., Kashina Y.V., Kiek O.V. et al. [Association of Regulatory-Adaptive Status of a Person with Polymorphism of Genes Serotoninergic Mediator System]. Byulleten’ eksperimental’noy biologii i meditsiny [Bulletin of Experimental Biology and Medicine], 2018, vol. 166 (10), pp. 482–484. (in Russ.)2. Kaskaeva D.S., Tutynina O.V., Zaharova T.G. [Analysis of the Incidence of the 5th Year Students in the Course of Deep Medical Inspection of 2014 in Krasnoyarsk State Medical University]. Ural’skiy meditsinskiy zhurnal [Ural Medical Journal], 2019, no. 1 (169), pp. 106–110. DOI: 10.25694/URMJ.2019.01.28
3. Kashina Yu.V., Pokrovskii V.M. Regulyatorno-adaptivnyye vozmozhnosti studentov [Regulatory-Adaptive Capabilities of Students]. Maykop, Magarin O.G. Publ., 2022. 110 p.
4. Kiyok O.V., Pokrovskiy V.M. [Adaptive Capabilities of Adolescents Training Working Professions]. Meditsina truda i promyshlennaya ekologiya [Occupational Health and Industrial Ecology], 2018, vol. 10, pp. 59–61. (in Russ.) DOI: 10.31089/1026-9428-2018-10-59-64
5. Mihaylov V.M. Variabel'nost' ritma serdca (noviy vzglyad na staruyu paradigmu) [Heart Rate Variability (New Look at the Old Paradigm)]. Ivanovo, Neurosoft Publ., 2017. 516 p.
6. Nikolaeva E.I. Psihofiziologiya: Standart tret'ego pokoleniya [Psychophysiology. The Standard of the Third Generation]. St. Petersburg, 2018. 704 р.
7. Polishchuk V.V., Shkirya T.V., Pokrovsky V.M. Sistema dlya odnovremennogo opredeleniya serdechno-dyhatel'nogo sinhronizma i vegetativnogo indeksa u cheloveka [System for the Simultaneous Determination of Cardiorespiratory Synchronism and Vegetative Index in Humans]. Patent RF, no. 201589 U1, 2020.
8. Polischuk V.V., Polischuk S.V. [Perfection of the Method of the Quantitative Estimation of the Regulatory and Adaptive Capacities of the Organism as the way to the Objective Characteristic of the Adaptation Process]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2015, no. 2 (151), pp. 114–116. (in Russ.)
9. Polishchuk L.V. [Dependence of Parametres of Cardiorespiratory Synchronism on Duration of the Latent Period of Simple Sensory-Motor Reaction]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2010, vol. 8 (122), pp. 159–162. (in Russ.)
10. Polishchuk S.V. [Student Reports on Outstanding Scientists as a Factor Prompting Scientific Inquiry]. Estestvennonauchnoe obrazovanie: strategiya, problemy, dostizheniya: sbornik nauchnyh materialov [Natural Science Education. Strategy, Problems, Achievements. Collection of Scientific Materials], 2019, pp. 250–252. (in Russ.)
11. Polishchuk S.V., Polishchuk L.V. [Stress Resistance of Students to Exam Stress]. Materi-aly XXIII s”yezda Fiziologicheskogo obshchestva im. I.P. Pavlova s mezhdunarodnym uchastiyem [Materials of the XXIII Congress of the I.P. Pavlov Physiological Society with International Participation], 2017, pp. 1480–1481. (in Russ.)
12. Raigorodskii D.Ya. Prakticheskaya psihodiagnostika. Metodiki i testy [Practical Psychodiagnostics]. Moscow, Bachrakh-M Publ., 2011. 640 p.
13. Saprykina T.A. [The Transition School – University. Predictors of Academic Performance of First-Year Students]. Vyssheye obrazovaniye v Rossii [Higher Education in Russia], 2017, vol. 6, pp. 76–87. (in Russ.)
14. Polishchuk V.V., Shkirya T.V., Polishchuk S.V., Pokrovsky V.M. Programma dlya opredeleniya parametrov serdechno-dyhatel'nogo sinhronizma u cheloveka [Program for Determining the Parameters of Cardio-Respiratory Synchronism in Humans]. Certificate of Registration of a Computer Program no. 2021611568, 2021.
15. Polischuk L.V., Usatikov S.V., Shkirya T.V., Pokrovskii V.M. [Statistical Forecasting for the Creating the Quick Technique of Determining a Level of Regulatory and Adaptive Status of the Human Body]. Kubanskiy nauchniy medicinskiy vestnik [Kuban Scientific Medical Bulletin], 2014, no. 6, pp. 65–70. (in Russ.)
16. Strelau J. Rol' temperamenta v psihicheskom razvitii [The Role of Temperament in Mental Development]. Moscow, Progress Publ., 1982. 231 p.
17. Kuznetsova O.V., Nefedova E.A., Shatornaya V.F., Demidenko Yu.V. [Academic Performance of First-Year Students as an Indicator of Adaptation to Training at a Medical University]. Vestnik problem biologii i meditsiny [Bulletin of Problems Biology and Medicine], 2016, vol. 1 (133), pp. 218–221.
18. Tcarev N.N. [Dynamics of Heart Rate Variability in Graduate Medical Students in Period of 2006–2016]. Vestnik novykh meditsinskikh tekhnologiy [Journal of New Medical Technologies], 2017, vol. 24 (1), pp. 168–172. (in Russ.)
19. Tsaturyan L.D., Androsova D.A. [Correlation Interrelations of Psychotypological Features and Indicators of Heart Rhythm Regulation in Students of Medical University]. Materialy II Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Proceedings of the II All-Russian Scientific and Practical Conference], 2018, pp. 277–278.
20. Chermit K.D., Autleva A.N., Verzhbitskaya E.G. [Formation of Social Competence and Ethnic Identity of Students of Higher Education Institution in Multicultural Educational Space]. Vestnik Adygeyskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 3: Pedagogika i psikhologiya [Bulletin of Adyghe State University. Series 3. Pedagogy and Psychology], 2018, vol. 1 (213), pp. 78–83. (in Russ.)
21. Scherbatykh Yu.V., Schekina I.A. [Mental Condition in the Educational Process. Problems and ways of Optimization]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Teacher Education], 2017, vol. 54 (4), pp. 241–246. (in Russ.)
22. Salzberg S.L. Open Questions: how Many Genes do we have? BMC Plant Biology, 2018, vol. 16, p. 94. DOI: 10.1186/s12915-018-0564-x
23. Davies G., Lam M., Harris S.E. et al. Study of 300,486 Individuals Identifies 148 Independent Genetic Loci Influencing General Cognitive Function. Nature Communications, 2018, vol. 9, p. 2098.
Опубликован
2023-06-14
Как цитировать
Кашина, Ю., Покровский, В., Чередник, И., & Бурлуцкая, А. (2023). КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ. Человек. Спорт. Медицина, 23(1), 73-79. https://doi.org/10.14529/hsm230110
Выпуск
Раздел
Физиология
Copyright (c) 2023 Человек. Спорт. Медицина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
